evaluering

Kunnskapsdepartementet skal dra i gang fire forskningsprosjektene knyttet til hjemmeundervisning under stenging av skolene på grunn av covid-19. Det er prisverdig, og departementets føringer for prosjektene virker fruktbare og målrettede. Et viktig aspekt mangler likevel, nemlig å finne årsaker til at skoleeierne, altså kommuner og fylkeskommuner, har håndtert situasjonen ulikt og hvilke følger dette har fått […]