Dessverre er det slik i dag at skolens utvikling hemmes av en rekke «stoppere» – i organisasjoner, blant skolefolk og politikere, som enten på grunn av uvitenhet eller snevre særinteresser står i veien for elevenes utvikling. Slike stivnede gjengangere har lenge hatt en slem tendens til å blokkere for alle gode forslag om forbedringer. Det er […]
unge
«Fortsatt slik at Hamar Montessoriskole ikke har vært en del av etterforskningen i denne saken»
Selv om advokat Laugerud påstår noe annet, er det fortsatt slik at Hamar Montessoriskole ikke har vært en del av etterforskningen i denne saken, og heller ikke er en formell part. Som vi har opplyst tidligere, ble skolen kjent med at èn av lærerne var under politietterforskning via uformelle tips. Vi hentet umiddelbart inn juridisk […]
Skolen kan ikke stille seg utenforstående og passiv til dette
KRENKENDE: Det gjør meg trist å se saken som ble presentert på nettet i Hamar Arbeiderblad mandag 4. april. Og veldig oppgitt. Trist fordi: Når skal vi voksne vise at vi er voksne, beskyttende og handlingsorientert? Oppgitt fordi: Enkeltpersoner kan gjøre ungdomstiden til en usikker og utrygg periode i livet. Det er vi voksne […]
Strukturen i barneskolene i Hamar er bra
HAMARSKOLEN: Allerede i mandatet for dagens skoleutredning legges det stor vekt på hva som kan gjøres for å effektivisere dagens skoledrift og spare penger. Da kommer en raskt til den konklusjon at færre skoler – konkret legge ned noen skoler – gir økonomiske innsparinger og bedre utnyttelse av ressursene. Ingen overraskende konklusjon. Flere tidligere utredninger […]
Sosial ulikhet skader barns helse og oppvekst
ULIKHET: Barn i familier med få sosiale og økonomiske ressurser presterer dårligere på kognitive og språklige tester, har større risiko for å falle ut av skole og arbeidsliv, og de har dårligere fysisk og psykisk helse. Nylig publiserte Oppvekstprofil for 2022 (FHI) omhandler hvilken betydning sosial ulikhet har for barns helse og oppvekst. Tema understøttes […]
Skolestruktur i Hamar – en bred og grundig prosess
SKOLE: Det store engasjementet for skole bidrar flere steder til spenninger ved endringer av skolestruktur. Som et svar på debattinnlegg i HA 27.08, der politikerne utfordres til å bli mer synlige i skolestrukturdebatten, vil jeg som medlem av utvalget for miljø og oppvekst si noe om prosessen frem til nå og fremover. Jeg vil samtidig […]
Tillit og ytringsfrihet
David Tveide spør på vegne av Utdanningsforbundet på Solvang om «kommuneledelsen har tillit til lærerne i Hamar-skolen». På vegne av den politiske ledelsen i Hamar vil jeg svare: Selvsagt! Hamar er en av de fem beste skolekommunene i landet, det blir man ikke uten diskusjon og utvikling. Å bli best krever både innsats, kunnskap, tydelige […]
En bedre skole
Skal Norge kunne utvikle en kunnskapsskole i pakt med dagens og fremtidens utfordringer, må våre lokale folkevalgte begynne å interessere seg for skolens innhold. Skoler og kommuner må få større frihet til endre gammel praksis som er moden for modernisering. Ansvaret må overføres fra gammeldags statlige detaljstyring til et levende, lokalt demokrati, hvor samarbeid mellom […]
Felles visjon for framtidens Løten-skole
SKOLE: Jeg opplever at skolene med de ansatte, rektor, FAU og vi andre foreldre er et lag som drar sammen, mens kommunen og politikerne er et annet. Flatha skriver fint om at vi må være et lag som drar sammen. Felles visjon kan først skapes ved at det lyttes. Rektorene har sammen som et rektorkollegium […]
Sammen tar vi Løtenskolen inn i framtida
SKOLE: Tusen takk til alle som engasjerer seg i og for Løtenskolen. Som oftest, nesten uten unntak, så slår media opp oppslag som er negativt betont. Men det skjer masse fantastisk i Løtenskolen hver eneste dag. Professor Thomas Nordahl hadde et innlegg i HA den 14.4. Han viser til at det gjennom overskriften «en ny […]